Orientación Educativa en Nivel Superior o Universitario

La orientación educativa es un proceso de acompañamiento profesional de ayuda sistemática y continúa donde el orientador, profesor, tutor o padre de familia orienta bajo la existencia de formación e información para la estabilidad académica, la toma de decisiones y el cumplimiento de objetivos profesionales" (DGOAE, 2023).

Orientación educativa en la universidad

Dicha orientación educativa dentro del nivel universitario busca promover que en cada universidad se incluya un modelo pedagógico que contemple los servicios de orientación educativa, como una vía para promover la formación de personas de manera integral, para ayudarles a ser capaces de adaptarse a nuevos procesos, tecnologías y que tengan una actitud que los motive hacia su propia educación a lo largo de su vida. 

En este sentido, los directivos llevan a cabo prácticas y políticas asociadas a prevenir, brindar apoyo a todas las personas que, siendo parte del proceso educativo, tengan que enfrentarse a conflictos que tienen relación con los avances científico-técnicos de carácter interdisciplinar. 

Para satisfacer los objetivos planteados respecto a una correcta orientación que tienda a fortalecer y potencializar las capacidades y habilidades de cada estudiante universitario, se precisan dos vertientes: instalar un servicio de consejería como un recurso vital para el funcionamiento y calidad de la educación universitaria y, por otro lado, se le encarga al docente la influencia orientadora que se vincula a todas las actividades a realizar por los alumnos. 

Dentro del carácter integral que precisa la participación de todos los agentes educativos que han de involucrarse en el proceso de orientación, está la participación valiosa de los padres de familia en cada uno se los servicios escolares que se ofrecen a los alumnos, con el fin de que, por medio de su experiencia, puedan dialogar y aportar información que genere cambios tanto para la familia como para el educando. 

Los principios y objetivos de la escuela activa demanda por su carácter innovador y transformador de la sociedad, la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, mediante el uso de la reflexión, el diálogo, los consensos, y la toma de decisiones con un enfoque colaborativo e incluyente. 

Los cambios en la sociedad, la crisis de las familias, la situación actual del país y la difícil tarea del docente, hacen necesario afrontar la problemática educativa actual mediante una labor sólida que contribuya a una resignificación y revaloración del papel de la escuela en relación con su función social y transformadora de la sociedad. esto mediante el fortalecimiento de los elementos que participan en el proceso de enseñanza-aprendizaje, profesorado, padres de familia o tutores, orientadores y los estudiantes mismos.

Dejar por un lado a algunos de los elementos del engranaje educativo, es hacer tambalear el propósito esencial de la educación actual, que es la de proveer a sus estudiantes todas las herramientas posibles que le ayuden a desarrollar una formación basada en el fortalecimiento de sus habilidades y la toma de decisiones planificada, bien fundamentada y consciente de sus acciones actuales y futuras. 

Entonces, la familia como medio natural de desarrollo del hombre, y la escuela, como institución social encargada de educar, deben y tienen la responsabilidad de trabajar de manera conjunta y en colaboración para actuar siempre a favor de niños, niñas y jóvenes. 

El propósito de la orientación educativa como primer factor de cambio, es concientizar a todos los agentes educativos, sean estos los orientadores, los docentes, los alumnos y los padres de familia sobre la necesidad de trabajar juntos en miras de establecer una comunicación eficaz y certera que contribuya a la erradicación de problemas personales, familiares, escolares y psicosociales de los estudiantes, por ejemplo: adicciones, deserción escolar, bajo rendimiento, etc.

Bajo esta perspectiva, se cuentan con centros de atención o asesoría en varias universidades, como es el caso de la Dirección General de Orientación y Atención Educativa (DGOAE) perteneciente a la UNAM, que tiene la responsabilidad de brindar la asesoría y el acompañamiento tanto personal, como académico y profesional, para que sus egresados aprendan a resolver de manera autónoma e independiente sus problemas, además de que lo hagan con responsabilidad social y con un enfoque crítico, reflexivo y transformador de su entorno. 

Orientación Educativa UNAM

Por lo tanto, se ha de contar con un personal suficiente de orientadores educativos acorde al número de estudiantes de cada universidad o instituto de educación superior, así como con profesores capacitados en el desarrollo de habilidades de orientación y, finalmente, con una actitud consciente y de participación activa de padres de familia o tutores que, en conjunto, trabajarán en conjunto para brindar el acompañamiento continuo e integral necesario para que todo estudiante pueda transitar de la mejor forma posible de la universidad al campo laboral y social, buscando siempre una transformación social, humana, ambiental, económica y política de su sociedad y, por ende, la de sus conciudadanos.